2012年7月12日，会计系2010届毕业生回校进行毕业论文答辩，同时我们组织了学生进行“毕业生顶岗实习座谈”。座谈的老师与毕业生分组进行面对面的交流，向学生了解顶岗实习工作情况、实习体会和对学校学习的意见和建议。在座谈最后，我们又填写了学生答辩情况表，记录答辩中老师提出的主要问题和学生回答的要点。座谈情况总结如下：

第一，学生就业心态良好。

学生顶岗实习单位均为基层企业单位，涉及制造业、商业、建筑业等各行各业，学生目前对就业形势有比较清醒的认识，对就业单位有较理性的选择，愿意从单位的基层工作做起，先就业再择业，充分反映班主任和我们系就业科领导、老师在学生毕业前的就业教育比较成功，效果显著，对学生就业选择单位起到了良好的指导作用。

第二，学生对口就业率高。

顶岗实习学生就业的专业对口率80%以上，绝大部分从事会计及会计相关岗位，说明我们系的毕业生就业面广，就业单位选择范围较宽，极少部分专业不对口的学生表示，如有机会，今后还会从事会计岗位工作，学以致用。

第三，学生对所学课程评价高。

谈到在校学习课程对工作的帮助，学生无一例外均提到了《会计综合实训》这门课程。教学计划中《会计综合实训》安排在毕业前的一学期，模拟真实企业单位资料进行会计核算，业务分为工业、商业批发、商业零售三种类型，内容详实。通过会计综合实训，学生做到了对所学会计专业课从理论到实践的转移，是就业之前真正的实战演练。这次座谈的信息反馈同样显示：《会计综合实训》课程对学生走进工作单位迅速适应会计岗位需求，掌握专业技能有极其重要的作用。

其次，学生提到对工作提供有益帮助的还有《基础会计》、《企业财务会计》和《成本会计》等专业会计课程，也对我们的教学内容予

以肯定，另外还有学生提到了思想道德修养、心理学课程也非常实用。经过工作实践后的学生，接触到社会，思想认识逐渐成熟，认识到除了专业知识，在社会上立足，还需要有良好的职业道德和人际关系，这对一个人的成长和发展是至关重要的。因此，培养学生的综合素质仍是我们今后工作的重要内容。

第四，学生对我系工作予以充分肯定。

座谈学生对在校学习期间我们教学工作的肯定主要有以下几个方面：

（1）各任课老师教学态度严谨，上课认真，对学生严格要求；

（2）课程安排合理；

（3）辅导员责任心强，生活上照顾、爱护学生，学习上督促、指导学生，做学生的良师益友；

（4）系里社团种类多，业余生活内容丰富，学生凝聚力强，班级团结；

（5）就业指导及时有用。

第五，学生提建议情恳意切。

学生对我们的教学予以肯定的同时，也有一些毕业生诚恳地提出以下合理化建议：

（1）改进教学方法：学生普遍反映我们的教学方法比较单一，不够灵活，希望课堂活跃；

（2）增加实训份量：不管哪一门课，都尽量安排实训，或与实训相关的内容；

（3）就业指导课的范围再广一些：就业课不仅仅要指导学生怎样找工作，希望还给学生个人职业规划的引导，有利于学生今后的个人发展。

                          2012年7月24日

                             会计系建设办报道