会计系师德建设活动总结  

为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造我系教师的崇高形象，根据学院2006年党建工作计划，结合我系工作实际，经系党总支研究决定，我们于4月份，在全系范围内开展了以“学为人师、行为世范、关爱学生”为主题的师德建设活动。现将活动的基本情况总结如下：

一、制定了具体的实施方案

为了有计划、有步骤地开展好师德建设活动，我们制定了具体的实施方案。实施方案的具体内容包括：师德建设活动的指导思想、总体目标和要求、师德建设的内容和标准、师德建设活动的要求、师德建设活动的时间安排、方法和步骤。

指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神为指导，以《高等教育法》、《教师法》等法律法规为依据，以热爱学生、教书育人、为人师表为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、学生满意、群众满意、社会满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

总体目标和要求是努力提高教师的思想政治素质、树立正确的教师职业理想、提高教师的职业道德水平、着力解决师德建设中的突出问题。

师德建设的内容和标准包括言谈举止10个具体内容和标准；职业要求10个具体内容和标准；专业素养10个具体内容和标准。特别是我们在专业素养中提出了教师要博学好学、严禁治学、以扎实的基础知识、精深的专业理论、精湛的专业技能、高水平的教学艺术引导学生乐学、会学、学会。这个标准对我们现在进行的高等职业教育具有非常重要的意义，要培养出面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”、具有扎实的专业知识、精湛的岗位技能、过硬的职业素质的高技能实用型人才，作为教师来讲，首先要具有扎实的基础知识、精深的专业理论、精湛的专业技能；还要具备高水平的教学艺术激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生乐学；还要教给学生合适的学习方法，使学生会学；更重要的是让学生学会—会做。

二、根据实施方案的要求，开展了下列活动

1.召开全体教职工大会，进行师德建设动员，宣传开展师德建设活动的重大意义，各个教研室组织本室教职工认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，重点学习《教师职业道德规范》和胡锦涛总书记前不久提出的以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

2.认真制定了师德建设的内容和标准。

3.每位教师撰写心得体会（围绕自己怎样做）。明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。

4.启动“关爱学生”主题活动。通过教师签名承诺、结对帮促的方式，从思想、学习、生活等各方面对困难学生进行帮助，并做到不体罚任何一名学生，不歧视任何一名学生，不让任何一名学生掉队。

5.组织开展学生满意的教师评选活动。我们是通过学生对师德的综合评议，评出了学生最满意的教师。具体方法是组织全体学生对教师的职业道德按优秀、良好、合格的标准进行评议，然后通过量化，得出成绩，排出名次。其中，前十名的教师有：刘翠玲、李晓琳、李举芝、谭晓宇、刘国凡、张培荣、周媛、邢智芹、孙玉静、蒋红霞。这些同志的师德量化分数都在98.82分以上。其中刘翠玲、李晓琳老师均为100分，即所任课班级的全体学生在师德综合评价一项全部答优，有良好的示范带头作用。

以上这些老师的教学效果民意测验结果都在12名以前，说明教学效果得分的高低，不但与教学能力和水平有关，还与教师的师德有密切的关系。教师的道德水准与教学效果呈正相关，师德得分高的教师，他的教学效果得分就高。

从总体上看，我系教师的职业道德水平较高，量化分数都在89.58以上，其中90分以上的比例占94.60%，没有低于75分的。说明我们的全体学生对我们的教师的职业道德的评价是很高的。

6.加强制度建设。我们建立了师德承诺制度（老师们都签订了师德承诺书）、师德研究制度、学生评师制度、师德投诉制度、师德考核制度、师德督导制度等六项制度，本学期末我们就将教师教书育人的先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为记入师德档案，作为教师考核的重要内容。在各种评优评先活动中，对师德表现不合格者，实行师德一票否决。

在执行师德督导制度的过程中，我们没有发现违反、违背师德规范的行为。

7.评选优秀师德征文12篇

一等奖2名：张风英、孙  力

二等奖4名：范仲廷、谭晓宇、李晓琳、孙玉静

三等奖6名：刘文梅、张培荣、高云梅、吴维成、于云霞、李璐

8.开展了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观学习教育活动，在全体教师中开展了一次“八荣八耻”80题问卷调查活动，对教师的荣辱观进行了分析，有了总体上的了解。

三、师德建设活动中取得的成绩

1.老师的思想政治素质得到了提高

通过师德建设活动，推动和促进了广大教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立了正确的世界观、人生观和价值观，提高了抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响的自觉性；牢固确立了在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；能够坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。绝大部分教师做到了课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律。对学生的思想道德建设和思想政治教育能够高度重视，能够以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2.树立了正确的教师职业理想

通过师德建设活动，促使广大教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，绝大部分教师能够以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力践行“三个代表”重要思想，坚持始终为学生服务。绝大部分教师能够爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，能够以高尚的情操引导学生全面发展。正确处理个人与社会的关系。

3.提高了教师的职业道德水平

通过师德建设活动，使广大教师进一步坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立了先进教育理念，能够自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，积极开展素质教育，推动了教育质量的不断提高；牢固树立了育人为本、德育为先的思想，能够关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，特别是团总支的同志们，工作尤为突出，绝大部分教师能够因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；能够自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡了求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神。能够坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，我们有25名教师在读硕士学位，19名教师正在加紧准备参加双师资格考试，成为全体学生热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

4.我系的师德建设活动，做到了“三个结合”，实现了“四个零目标”

第一个结合：师德建设活动与做好先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作并进行“回头看”的结合

我系党总支根据学院党委的部署和要求，已经很好的完成了先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作。我们坚持二者的结合，努力达到师德建设的目标和先进性教育的目标。

第二个结合：师德建设活动与推进教育教学改革、建设省级“精品课程”、省级示范专业，全面提高教育教学质量，由“做大”向“做强、做活”战略转移的结合

这个结合比较紧密，特别是基础会计这门精品课程的建设，会计教研室的老师们按照“五个一流”的标准，作了大量艰苦、复杂、细致的工作，到目前为止，已经按照省级精品课程的申报程序和要求完成了全部工作，我们已经号召老师们上网学习，同时要求很好地参考并做好本教研室的精品课程建设工作，保证暑假以前每个教研室的精品课程全部上网。

第三个结合：师德建设活动与对学生进行“文明修身”教育活动的结合

团总支做了大量的具体工作，先后制定、印发和组织学习《关于开展“文明修身”教育活动实施方案》和文明修身基本要求。召开了开展的“文明修身”教育活动动员大会，制作宣传横幅10条，宣传刊板10块。开展了一次文明宿舍教育活动，共评选出文明宿舍30个，促进了宿舍卫生整体水平的提高。开展了30个人31条腿比赛活动，增强了同学们的集体主义荣誉感和凝聚力。开展了“班级篮球友谊赛”，活跃了校园文化生活。开展了感恩教育，为了提高学生实践技能，开展了“写一手好字”评比活动。开展了“文明修身，提高素质”为主题的大讨论活动，每个同学都写出了自己的感想。加强问题学生的教育转化工作，对问题学生进行登记造册，教育包干到每个系党总支成员，并做好帮教记录，通过帮教，大部分学生有了很大的转变。加强对早操、晚自习、考勤等日常工作的管理力度，早操坚持统一服装、步伐整齐、口号响亮，晚自习坚持高出勤率、室内安静、学习劲头足，考勤工作严格，坚持提前十分中进教室、夜间按时回宿舍。加强毕业生教育管理，定期对毕业生进行教育联系，了解实习情况，并做好记录。对实习期间发现的问题苗头，及时处理，消灭在萌芽之中。确保不出问题。

目前，以公德在校园为主题的“文明修身”教育活动，已经在全系师生当中广泛开展起来，同学们的文明素质有了进一步提高，争做 “文明学生”、争创“文明宿舍”、“文明教室”的氛围已经形成。

实现了“四个零目标”，即实现了师德“零投诉”、安全稳定“零事故”、党员干部“零违纪”、学生“零犯罪”的目标。

四、存在的问题

本次师德建设活动取得了很大成绩，但是，还存在着一些问题。如：有的教研室集中学习的时间还不够，规定要学习的法律法规和教师职业道德规范还没有认真的学习；师德体会不够深刻，甚至有抄袭行为，这本来是我们本次师德建设活动中要解决的突出问题，反而又出现了；师德建设活动与推进教育教学改革，全面提高教育教学质量结合的还不够紧密，学生提出来的技能训练少、实践操作缺乏等问题，充分说明了这一点；优秀师德征文还没有进行交流等等。

今后，我们要把师德建设作为常抓不懈的工作，努力建设一支师德高尚的符合时代发展要求的高素质的教师队伍。