大数据与财务管理专业介绍

一、专业人才培养目标与规格

（一）专业人才培养目标

大数据与财务管理专业培养德智体美全面发展、具有良好的职业道德、职业素养与人文素养,熟悉国家财经法律法规，具备扎实的财务会计基本理论、财务管理、金融和信息技术等理论基础，具备运用现代化技术和手段从事财务管理活动能力，面向中小型企业（工、商、金融企业）、事业单位和政府部门等管理一线的财务管理技能型人才。

（二）专业人才培养规格

根据总体培养目标，确定本专业人才培养规格，即本专业毕业生应具备的专业能力、方法能力和社会能力。

表1-1大数据与 财务管理专业人才培养规格

二、专业培养能力

（一）专业设置情况

大数据与财务管理专业是2015年设置并开始招生的，该专业受到烟台冰轮集团和烟台张裕公司等企业的大力支持，专业建设的实力发展较快。2016年立项为山东省品牌专业群之重点专业，2017年立项为山东省优质校财会专业群之骨干专业。

现有专业教师12人，现有专任教师12人，其中教授2人，比例为16.67%；副教授5人，比例为41.67%；具有硕士学历（学位）的教师12人，比例达100%，双师素质教师12人，比例达100%；聘任兼职教师6人，专兼比例为1:0.5。建有校内专业实训室6个，包括财务决策实训室、ERP沙盘模拟实训室（2个）、VBSE实训室、财务会计实训室；与本专业相关的设备总值为380多万元；校外实训基地10个；立项省级精品资源共享课4门，建有省级精品课8门，院级精品课程10门，省级以上教研、科研立项课题3项，横向课题10项。

（二）在校生规模

截止2019年12月份，本专业现有全日制累计招生人数421人，现在校生182人，本专业毕业生“双证”率达到98％，学生毕业时可取得助理会计师、计算机二级等证书。2017、2018、2019年连续山东省大学生科技节创新创业技能大赛，获得一个特等奖、两个一等奖、三个二等奖，

（三）课程设置情况

大数据与财务管理专业课程方案，旨在建立一种适合高职学生学习的课程体系。这种体系的特点是打破了传统会计学科的体系，将财务岗位典型工作任务整合归纳为7个行动领域，进而转换为学习领域，构建了“岗位导向”课程体系。根据财务管理专业人才培养目标与培养规格，该课程体系包括基础课程、专业核心课程、专业拓展课程三部分。

财务管理专业核心课程包括《会计核算实务》、《成本会计实务》、《财务报表编制与分析》、《企业纳税实务》、《财务软件应用》、《企业纳税筹划》、《企业资金筹措与运用》、《企业内部审计》、《投资与理财实务》、《金融管理与实务》、《财务管理专题》、《管理会计》13门学习领域课程，培养学生会计核算能力、软件操作能力、财务管理能力和证券投资能力，在有利于学生就业的同时，也兼顾了学生职业发展的持续能力和拓展岗位能力。专业核心课程结构如图1-1所示。

图1大数据与 财务管理专业课程结构体系

（四）创新创业教育

1.将创新创业教育纳入大学生就业指导课程。在就业指导课程中增加创新创业的内容，通过对区域地方经济发展和行业专业特点的分析，对学生进行适时地疏导，引导学生利用自身的特长，发展自己的事业，鼓励毕业生自己创业，自谋发展，从而培养毕业生正确的就业观、思想观、避免人才资源的流失，加强合理的调配。

2.在相关课程中增加创业企业经营管理相关内容。以经济法课程为依托，掌握劳动合同法，熟知中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同的程序与条款，加强维权意识；掌握经济合同法，熟知购销、建设工程承包、货物运输、仓储保管、财产租赁、借款、财产保险等合同的程序及要求，加强维权意识。

3.普开ERP沙盘课程提高学生分析解决人资问题的能力。以ERP基础知识为依托，学习人力资源管理，学会工作分析、招聘、培训、职业生涯管理、绩效评估、薪酬管理等人力资源管理的具体问题分析方法。

4.开展第二课堂、组织参加大学生创新创业技能大赛。目前成立有ERP沙盘协会、创新创业社团，组织参加的大赛包括山东省大学生科技节创新创业大赛、用友新道杯ERP沙盘模拟经营大赛、全国大学生创业综合模拟大赛。通过比赛提高学生的创业意识和创业能力。